خبرگزاري کار ايران- آمار دقيقي از تعداد نشريات معروف به نشریات زرد در ايران وجود ندارد .اما مي توان گفت،سرانه مطبو عات زرد ازنشريات تخصصي و علمي بالاتر است.
ادامه مطلب


![]()
طراح قالب:
**HA**
Powered By
BLOGFA.COM
خبرگزاري کار ايران- آمار دقيقي از تعداد نشريات معروف به نشریات زرد در ايران وجود ندارد .اما مي توان گفت،سرانه مطبو عات زرد ازنشريات تخصصي و علمي بالاتر است.
روز چهارشنبه 21/01/1387 تالار دکتر شریعتی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران شاهد برگزاری مراسم انتخاب اعضای جدید هیئت مدیره « انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات» بود و متخصصین ارتباطات و علوم اجتماعی از همه دانشگاههای کشور حضور داشتند که پس از رای گیری با ورقه نتایج زیر به دست آمد:
اعضای اصلی هیئت مدیره:
آقایان آزاد- محسنیان راد- رضایی- خانیکی- غیدی- طلوعی و نیازی
بازرس اصلی:
آقای سهراب زاده
اعضای علی البدل:
آقایان کوثری و ذکایی
بازرس علی البدل:
آقای ادیبان
یک استاد دانشگاه در گفتوگو با ایسکانیوز: خبرنگاری وظیفه نیست بلکه رکن اساسی در اطلاع رسانی است.
محمد حسن اسدی طاری در گفتوگو با خبرنگار گروه علمی فرهنگی ایسکانیوز، با بیان این مطلب افزود: به این علت روزی را به روز خبرنگار اختصاص داده اند که با توجه به مسوولیت خبرنگاران مبنی بر پوشش خبری مناسب همراه با صحت مطالب خبرنگاران می توانند تعهد خود را نسبت به جامعه ادا کنند. اسدی وظیفه خبرنگار را تحلیل وقایع روز جامعه دانست و گفت: خبرنگار باید بدون سوگیری و بدون تحریف، واقعیت ها را عنوان کند. این استاد دانشگاه افزود: خبرنگار عاشق کار و حرفه خود است و ضعیت مالی برای او اهمیت ندارد بلکه تنها به کار خود عشق می ورزد. وی با بیان اینکه بیمه و ارائه تسهیلات به خبرنگار وظیفه دولت است، تصریح کرد: کار خبرنگار رودر رو با چالش و محدودیت است و قانون باید از آن ها حمایت کند.
|
| |
|
|
عضو هيات علمي دانشگاه:
سرعت پايين انتشار اخبار در كشورهاي جهان سوم، از دلايل بياعتمادي به رسانههاست
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: رسانه
عضو هيات علمي دانشگاه:
كم كاري رسانهها در تفسير، دليل ناهماهنگي در عرصهي تبليغات رسانهيي است
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: رسانه
يك عضو هيات علمي دانشگاه گفت: ما در كشور سياستگذاري واحدي در زمينهي تبليغات كه داراي ساختاري علمي و عملي باشد نداريم و براي بهبود كمي و كيفي تبليغات رسانهيي در داخل به مديريت تبليغاتي نيازمنديم كه تنها سياستهاي تبليغاتي را تدوين كرده و خود عامل تبليغاتي نباشد.
خبرگزاری کار ایران- ایلنا: «كميته حمايت از روزنامهنگاران» همزمان با «روز جهاني آزادي مطبوعات» فهرستي از كشورهاي ناقض آزادي مطبوعات را منتشر كرده و با توجه به شاخصهايي چون سركوب رسانههاي بخش خصوصي، تهديد، بازداشت، ترور و قتل روزنامهنگاران، 10 كشور برتر ناقض و سركوبگر آزادي مطبوعات و رسانهها را اعلام كرده است.
به گزارش «ايلنا»، «كميته حمايت از روزنامهنگاران»(CPJ) اعلامكرد كه اتيوپي در صدر كشورهاي ناقض آزادي مطبوعات است و كشورهاي گامبيا, روسيه, جمهوري دموكراتيك كنگو به ترتيب رتبههاي دوم، سوم و چهارم اين فهرست را به خود اختصاص دادهاند. كوبا در اين فهرست مكان پنجم را دارد و پاكستان، آذربايجان و مراكش در ردههاي بعدي اين فهرست قرار گرفتهاند. كشور تايلند نيز در رده دهمين كشور ناقض آزادي مطبوعات جاي گرفته است.
![]() |
سواد رسانهيي ازديدگاه برخي از اساتيد ارتباطات و روزنامهنگاران، به معناي اطلاعات اوليه براي امكان استفادهي تكنيكي و توان تجزيه، تحليل و برداشت محتوا است و سطح آن در هر جامعه نشان دهندهي اهميت شاخص سطح آگاهي و درك افكار عمومي از پيام رسانههاست كه متاسفانه در جامعهي ما مورد غفلت و فراموشي قرار گرفته است.
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران - سرويس: رسانه
به عقيدهي يك مدرس ارتباطات، در سالهاي اخير به دليل رشد فرهنگي و افزايش نياز افكار عمومي به داشتن اطلاعات و رقابت ميان رسانهها، سواد رسانهيي در سطح جامعه گسترش داشته است.
محمدحسن اسدي طاري - عضو هيات علمي دانشگاه - در گفتوگو با خبرنگار رسانهي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، اظهار كرد: از آنجا كه معيارهاي گزينش اخبار در رسانههاي ايران يكسان هستند، بنابراين ميزان آگاهي يا توانايي آنها در پرداخت به موضوعات مختلف در يك جهت است.
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران

سرويس: رسانه
به عقيدهي يك مدرس ارتباطات مراكز آموزشي روزنامهنگاري هنوز نتوانستهاند يك راهكار عملي مناسب را تدوين كنند تا بر اساس آن در كنار آموزش تئوري، فعاليتهاي عملي هم براي دانشجو در نظر گرفته شود.
محمدحسن اسدي طاري - عضو هيات علمي دانشگاه - در گفتوگو با خبرنگار رسانهي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، اظهار كرد: دانشكدههاي صنعتي در مكانيسم ارتباط دانشگاه با صنعت، زمينهي ارتباط دانشجو را با بخش صنعت فراهم كردهاند، اين در حالي است كه دانشگاههاي ارتباطات فضاي عملي را متناسب با فضاي تئوري و آموزشي آماده نكردند، بنابراين رابطه ميان دانشگاه و رسانه به خوبي رابطهي ميان دانشگاه و صنعت نيست.
وي علت اين امر را حمايت مسوولان و برنامهريزان تراز بالا از صنعت عنوان كرد و افزود: در دانشگاههاي صنعتي، وزير، معاون وزير و رييس دانشگاه از آن حمايت كردهاند اما در بخش رسانه، به اندازهي حمايت از دانشگاه صنعتي وجود ندارد.
او با اشاره به اين كه بسياري از روزنامهها فاقد نيروي متخصص آموزش ديده هستند ادامه داد: اين امر باعث ميشود كيفيت كار در توليد اخبار و اطلاعات پايين بيايد كه علت آن نيز نبود انگيزه فارغ التحصيلان ارتباطات در كار رسانهيي و روابط خويشاوندي است كه باعث ميشود رسانهها كمتر به سراغ نيروي متخصص در اين زمينه بروند.
اسدي، توافق ميان دانشگاههاي ارتباطات و رسانهها در زمينهي فعاليت فارغ التحصيلان را از مهمترين راهكارها عنوان كرد و گفت: اكثر رسانهها در سيستم كار خبررساني و اطلاعرساني اشكالات زيادي دارند كه نميتوان از آنها چشمپوشي كرد.
وي همچنين فقدان نيروهاي متخصص و مدرك گرايي در دانشجويان اين رشته را از علتهاي اين امر دانست و تصريح كرد: كيفيت كار رسانهها با آموزش افزايش مييابد، در صورتي كه رسانهها در اين زمينه سرمايهگذاري نميكنند و يا امكانات آن را كمتر فراهم ميكنند و اين به دليل نبود احساس نياز، فرصت و يا انگيزه از سوي مديران رسانهيي است.
اسدي در پايان افزود: اگر استادي مباحث تخصصي روزنامهنگاري را تدريس ميكند اما خود كار تجربي در اين زمينه نكرده باشد سيستم آموزشي بايد در مورد او ترتيب اثر لازم را بدهد.